Revista Oiear!
Historia
Revista Oiear! surge dentro de Editorial Oiear como un espacio de encuentro, reflexión y producción en torno a la educación artística.
Nace con el propósito de ofrecer un lugar donde docentes, estudiantes, investigadores y gestores puedan compartir experiencias, investigaciones, recursos y debates vinculados con la enseñanza y el aprendizaje del arte en sus distintos lenguajes y niveles educativos.
La educación artística constituye un campo de conocimiento joven y en permanente construcción, que aún busca consolidar sus marcos teóricos y sus prácticas específicas. Si bien las Leyes Nacional y Provincial de Educación, así como la Resolución N.º 111/10 del Consejo Federal de Educación, reconocen la relevancia de enseñar y aprender lenguajes artísticos a lo largo de toda la formación ciudadana, los debates entre “las artes” y la “educación artística” continúan siendo un terreno fértil de interrogación.
En este contexto, Revista Oiear se propone como un espacio dialógico, donde se puedan encontrar diversas miradas, plantear nuevos interrogantes y construir colectivamente sentidos sobre la enseñanza del arte en la escuela y en la sociedad.
Misión
Promover la difusión, el intercambio y la producción de conocimientos en el campo de la educación artística, integrando voces de docentes, investigadores, estudiantes y gestores culturales.
La revista busca ofrecer contenidos accesibles y actualizados —investigaciones, entrevistas, normativa, recursos y experiencias pedagógicas— que fortalezcan la enseñanza del arte desde una perspectiva crítica, inclusiva y situada.
Visión
Consolidarse como una referencia digital en educación artística, comprometida con la construcción colectiva de saberes, la formación docente y la transformación de las prácticas educativas.
Revista Oiear! aspira a ser un punto de encuentro entre quienes enseñan, aprenden, gestionan e investigan el arte, promoviendo el diálogo interdisciplinario y la valoración de los lenguajes artísticos.
Staff
Direccion General
Las directoras generales definen la línea editorial, los ejes temáticos y las políticas de publicación de la revista, en consonancia con los propósitos de Oiear! – Orientación Integral de Educación Artística.
Lic. Adela Acevedo
Profesora de Teatro, Licenciada en Gestión de la Tarea Educativa. Se desempeñó como Inspectora de Educación Artística y fue Subdirectora de la Dirección de Educación Artística de la Provincia de Buenos Aires.
Dra. Cecilia Giarratana
Profesora de Música y Yoga, Abogada, Mediadora, Doctoranda en Derecho y Maestranda con tesis presentada en Derecho Comercial y de los Negocios en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Se desempeñó como Inspectora de Educación Artística y fue Asesora Legal de la Dirección de Educación Artística de la Provincia de Buenos Aires.
Dirección Ejecutiva
Coordinación de la planificación y desarrollo de cada número de Revista Oiear!, recibe y revisa los artículos de colaboradores, garantizando la coherencia del estilo, la calidad de los contenidos y la fidelidad a la línea editorial.
Lic. Silvia Amaya
Maestranda en Política y Administración de la Educación en la Universidad Nacional de Tres de Febrero.
Licenciada en Gestión Educativa por la Universidad Nacional de La Matanza.
Se desempeña como Asesora en la Dirección de Educación Artística de la Provincia de Buenos Aires (2024–2025) e Inspectora de Educación Artística (2017–2025).
Fue Directora fundadora de la Escuela de Educación Artística N.º 3 de La Matanza (2015–2017) y docente de Educación Musical en la provincia de Buenos Aires.
Colaboraciones y Asesoramientos
La revista cuenta con la participación de docentes, investigadores y especialistas que contribuyen con artículos, entrevistas, experiencias pedagógicas y aportes teóricos, fortaleciendo el carácter plural y colaborativo de Revista Oiear!.
Origen y
lineas de desarrollo
De este proyecto integral nacen dos iniciativas que expresan su espíritu:
Editorial Oiear, dedicada a la publicación de obras especializadas en educación artística, con foco en la didáctica de los lenguajes artísticos, la gestión cultural y la reflexión pedagógica.
Revista Oiear, un espacio digital para la difusión de investigaciones, recursos, normativa, entrevistas y experiencias, destinado a docentes, estudiantes y gestores del ámbito artístico-educativo.
Ambos proyectos se proponen construir una comunidad de práctica y pensamiento que contribuya a la consolidación de la educación artística como campo específico dentro de la educación general.